幼儿园：(故事）小壁虎案例.doc

PAGE PAGE 6 饶舌大谈三回合之壁虎之谜 ——一日生活中的谈话活动“从随聊到辩论”的启示 杭州市兰苑幼儿园 岑丹君 赵青 饶舌大谈一回合:是什么？（从随聊到讨论） 事件描述：4月中旬，阳光晴好，透着点微热，孩子们自由自主地在四楼平台选择自己喜欢的游戏点，玩着晨间打通游戏。我站在平台的最东面负责组织、监管平衡区的孩子们。平衡区的小朋友们正在用平衡板搭建“波浪式长桥”挑战自己的平衡能力，浩浩正一块块来回搬运着平衡板。搬开其中两块平衡板时，他突然又慌张又惊喜地大声喊道：“哇，有变色龙耶。”一旁的玚玚听到马上跑过去看了看说：“这是蜥蜴，蜥蜴就是这样的，我在书上看到过。”…… 我走上前一看，是只壁虎，心想这不正是引发孩子们谈话讨论的一个好话题么。于是，我故意装作不知道的样子，提高分贝兴奋地朝孩子们问道：“咦，这到底是什么？”我试图通过发散性问题吸引幼儿仔细观察，为孩子们搭建谈话的主题，激发孩子想谈。 更多的孩子围了上来。 袁畅看了看说：“不对，这是壁虎。你看，他的一只眼睛不见了，是个独眼龙。哈哈，这是只独眼龙壁虎。”越说越兴奋。 周刘浩反驳道：“不对，它是变色龙，会360度旋转。” 袁畅否定地说：“他不会旋转，他就是壁虎。” 郅钰涵深思了下：“对，变色龙才会旋转。” 周刘浩更加坚定地说：“这就是变色龙，你看他的尾巴，像不像变色龙的尾巴。” 余逸洲紧接着