激励管理概论.pptVIP

2、强化频率 在实施强化措施时，不仅要考虑采用何种方式，而且在何时以及它发生的间隔次数问题也需认真考虑，才能取得较好的激励效果。 （1）连续强化。这种方式最容易塑造良好的行为，但一旦 取消，行为也最容易消退。 （2）固定时距强化。这类强化安排提供的刺激强度最小。 （3）固定比率强化。这种强化方式通常刺激性更大。 （4）可变时距强化。这种强化方式通常都能较为认真地工作。 （5）可变比率强化。这类安排在维持所要求的行为上是最有力的。 * 第三十一页，共四十四页。 * 管理学 第十二章 激励 学习目标 1.理解个体行为模型的内容。 2.理解与个体行为相关的需要和动机的含义。 3.把握激励的概念以及激励的一般过程。 4.理解行为绩效的决定因素。 5.掌握影响激励水平的三个方面内容。 6.理解和掌握各种激励理论。 7.掌握各种激励理论在管理中的应用。 8.学会在实践层面怎样综合运用激励手段。 * 第一页，共四十四页。 第一节 激励概述 一、个体行为模型 在管理过程中激励的目的是设法调动个人的积极性，使其表现出组织所期望的行为。 心理学家研究发现：需要产生动机，动机引起行为。 激励是从个体需要出发的，需要的满足过程可以通过个体的基本行为模型来体现（见图12-1） 行为 目标 动机 需要 图12-1 个体行为模型 * 第二页，共四十四页。 （一） 需要 需要是指人对某