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【开题报告】《基于核心素养的初中物理实验“教、学、评一致性”研究 》开题报告.docxVIP

【开题报告】《基于核心素养的初中物理实验“教、学、评一致性”研究 》开题报告.docx

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    《基于核心素养的初中物理实验“教、学、评一致性”研究 》开题报告 课题研究内容： 初中物理是一门以实验为基础的学科，所以通过课题基于核心素养的初中物理实验 “教、学、评一致性”研究，将教-学-评一致性三因素中：教是指物理教师帮助学生实现实验目标的指导活动，学是指学生为实现实验目标而付出的种种努力，评是指教师和学生对学生实验学习表现的评价，进行高度匹配，解决物理实验课堂存在“教、学、评”分离的问题，可以培养学生科学的研究态度，良好的研究习惯，将先进教育理念与学科教学融合，提高课堂教学效率，提升学生学科核心素养，进而促进学科教学知识的发展和综合素养的提升，进而全面提高教育教学质量。初中物理课堂教

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