地理社团活动总结1.pdfVIP

地理社团活动总结 地理社团（天地会）活动计划 一、活动目的 初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键 时期, 地理学科综合性强, 兼具文理知识, 并贴近生活，结合学校实 际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念, 发展学生的兴 趣与特长, 最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。 同时 可培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力，树立正 确的情感态度与人生价值观。并培养学生学习地理的兴趣，及学会 观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。 二、拟报社团名称：“天地游” 三、活动时间：每周一次 四、参与人员： 七 、八年级每班上报地理爱好者 （预计 XXX人） 五、活动内容与形式 根据校情和学情, 地理组将 以学生为主体开展以下活动: 1. 地理教具 DIY：如制作等高线地形模型 准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜 料 制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡 ，山顶、山脊、山 谷 ，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力 2. 地理实验 DIY：如黄土高原水土流失实验 C B 7 V 4 H 4 R 1 H 2 准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等 通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因， 并增强学生的环保意识和主人翁精神！ 3. 地理未解之谜： 如：神奇的北纬 30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三 角，死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等 这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也 可让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！ 4. 如何求生？ 迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？ 各种 自然灾害前有何征兆？ 内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理 内容， 以游戏方式开展。 Z M 8 Z 2 O 2 Q 4 Y 9 6. 旅游线路设计大赛 a. 以小组为单位开展对 自己家乡本地区 的乡土地理情况进行调查活动 ，可以通过各个途径获得资料，可以 进行实地调查 ，也可以从老师那里获得帮助与指导。 b. 根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游 路线” ，并选定一个代表作“导游” 向班上的同学介绍 自己的家乡。 地理学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强， 而地理社团在综合性 的基础上 ，更强调了实践性 ，因而课外活动内 容十分丰富 ，从而为提高创造性思维能力提供了可能性。因此 ，地 H X 7 C 1 W 5 Q 9 H 2 C B 7 V 4 H 4 R 1 H 2 理课外活动是地理教学中发展学生智力与能力，提高创造力最为有 效的途径。 围绕地理开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考 察、社会调查、参观旅游等活动。错综复杂的自然、社会环境，促 使学生在考察活动中动心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思 考、解决一连串的问题，这无疑会提高他们地理观察和调查。运用 地图、分析和运用地理图表等能力，对训练他们的理解、判断、推 理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好处。地理 社团的学习远较地理课本知识复杂，这就为学生提供了进行多端性、 伸缩性思维的现实地理问题，有利于发展学生创造性思维能力。 综上所述 ，开展地理社团活动，可以真正的激发和培养学生的 创造意识和毅力，在实地制作和考察中，学生们提高了地理观察力， 丰富了地理知识，懂得 了如何注意协调人地关系 ，并在分析和解决 Z M 8 Z 2 O 2 Q 4 Y 9 遇到的地理问题过程 中，思想汇报专题提高了创造性思维能力。因 此 ，具有十分重要的教学探究与社会实践意义。 评分规则 1. 可与平常学校的冠军赛融合在一起