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19种课堂导入方法 课堂导入没有固定格式，不同内容、不同特点选用不同 的方式，但要注意导入设计应符合学生的年龄特点和心理特 征;方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感;导入 必须为课堂的主题部分服务，不司喧宾夺主。 (一)直接导入 直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入 方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及 教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备 参与教学活动，做到“课伊始，意亦明”的一种导入。直接 导入有多种方式： (1)交代新课学习内容导入。 (2)交代学习新课的目的与现实意义导入。如一位教师上课 伊始便单刀直入地向学生指出：“今天我们学习