《初中英语分层教学策略研究》研究总报告.docxVIP

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2022-11-10 发布于江苏
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《初中英语分层教学策略研究》研究总报告.docx

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《初中英语分层教学策略研究》研究总报告一、本课题提出的背景进入八年级以来，我们课题组老师发现学生两极分化日益严重，出现了梯队明显的分水岭现象。七年级基础较好、学习较刻苦的同学能够很好的跟上老师的步伐，很好地完成老师布置的各项任务；而基础较差，加上学习习惯不好，导致英语学习困难重重，具体表现为：上课无精打采，注意力不集中，思想開小差，无所事事，跟不上老师的节奏。同时面对“一揽子”作业，他们不管对错，乱写一通，考试成绩也不断下滑，这些都直接影响到“后进生”的学习信心和动力，英语成了他们成长路上的“绊脚石”。针对能力强的同学吃不饱，能力差的学生吃不消的现象，经过深思熟虑，我在 2014 年暑