沉与浮案例3篇.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 沉与浮案例3篇 沉与浮案例1  沉与浮  [教学目标] 科学概念：  1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。  2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。  3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法：  1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。  2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。情感、态度、价值观：  1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。  2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。[教学重点]  用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。[教学难点]  学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。[教学准备]  小组实验一：物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。  小组实验二：水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。  小组实验三：水槽（与实验二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单。[教材处理]  本课活动内容较多，考虑到探究时间限制，故把制作潜水艇的活动略去，但本活动对于激发学生学习兴趣，培养动手能力是很有意义的，可作为课外科技活动落实。另把“小瓶子实验