《浅水洼里的小鱼》评课稿.docxVIP

《浅水洼里的小鱼》评课稿 《浅水洼里的小鱼》评课稿1 今天，再听苏**老师上《浅水洼里的小鱼》这一课，我深有感触。这是第 四次听苏老师上这一课，每一次，感觉都不一样，同样的课文，同样的老师， 面对不同的学生，以及课堂上学生有时的意外回答，让我感觉到没有一模一样 的课堂。也让我感觉到要上好一节课，不是花多少工夫就能解决的，那其中的 精力是挺折磨人的。 《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼 被海水送上了浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，他身上所折射出的“珍爱 生命”的品质令我们感动。这篇文章语言简洁、朴实，但意蕴深远。这增加了 教师把握教材的难度，但苏老师执教时，无论是对教材处理还是对学生能力的 培养都是成功的。 苏老师通过播放课件，让学生了解到鱼在大海里自由自在地快乐生活。当 苏老师提出“你们觉得这群小鱼在大海里生活得怎样？ ”，就激发了学生们对 美丽的海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱。随之，话锋一转，“可是有一 天，海浪把它们冲到岸边，无数小鱼被搁置在浅水洼中，这些小鱼快要死 了。”前后对比，让学生初步体会到小鱼面临的困境，强烈的反差激起了孩子 们的同情，在接下来感受文本思想的时候，就有水到渠成的效果。 低年级识字教学是重点，也是难点。本节课苏教师在生字的处理上采用了 随文识字的方法。将学生带入到具体的语言环境中去学习、理解字词，真正做 到了新课标所提出