六年级语文上册同步作文学写倡议书.pptxVIP

第六单元学 写 倡 议 书习 作 要 求1. 格式正确。能够用正确的格式就自己 关心的问题写一份倡议书。2. 内容清楚。能够写清楚现状及问题所在， 分条提出解决问题的建议。 如果你有一个想法希望得到大家支持，并一起实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。那么，倡议书应该怎么写？写的时候又有哪些注意事项呢？一、选素材二、理思路三、学技巧（一）掌握正确的格式 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的具有号召性的专用书信。倡议书作为一种应用文体，有着特定的格式要求，由：标题、称呼、正文、署名、日期等内容组成。1.标题要鲜明，能清楚地表现出倡议的主题。2.称呼要根据倡议对象来确定，注意倡议的口吻。3.正文是倡议书的主体，需要写清倡议的缘由和目的，分点提出解决问题的策略，结尾 写一些鼓励性、呼吁性的语言，增强倡议书的感染力和号召力。注意：例文赏析：“节约用水”倡议书同学们: 我国是水资源紧缺的国家…… 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日（标题）（称呼）（正文）（署名）（日期）（二）写清倡议的缘由 倡议的提出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚提出倡议的缘由，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才能从心理上接受并认同，才会积极地响应。例文赏析： 亲爱的同学们，你们可曾注意到，我们头顶上的天空时常灰蒙蒙的，好像生了一场大病一样；你们可曾注意到，雾霾正成为人们经常谈论的话题，已经严重影响我们的身体健康；你们可曾注意到，全球沙漠化进程正在加剧；你们可曾注意到，这个孕育了亿万生命的美丽星球，正面临着严重的环境危机……绿水青山就是金山银山，保护自然环境刻不容缓。 想一想：在例文中，作者提出倡议的缘由是什么？ 作者以一组排比句，展现了自然环境遭到破坏的严重程度，增强了语言的气势和感染力，也说明了提出倡议的缘由和目的，从而自然地引出下文保护自然环境的倡议。（三）提出可行的建议 针对所发出的倡议缘由，提出自己切实可行的建议，即具体的倡议内容。倡议内容，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略，注意分点分段说明，突出要点。注意：提出的建议要切实可行，在具体列出建议时，操作性要由强到弱排列，分条写明， 方便阅读对象明白具体要做什么，又该怎么做。例文赏析： 为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议。让我们从今天起，努力做到以下几点： 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.做到一水多用，充分利用水资源。比如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所，等等。 3.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 4.发现水管或水龙头有漏水现象，马上找人来维修。 5.控制水龙头出水量，非必要不将水龙头开关拧到最大出水量的位置。 6.衣物要集中洗涤，少量、小件的衣物建议手洗，避免机洗或多次洗涤造成的水资源浪费。 …… 示例对于“节约用水”的倡议分条列举，有条有理，且具有很好的操作性，容易实施。倡议缘由提出的建议（四）运用“五感法”，把感受写细腻 1.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。 2.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 3.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 4.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 （选自苏金伞《三黑和土地》）仔细阅读文本，你能从中找到“五感”中的哪几感呢？味觉 视觉 听觉 触觉 味觉 视觉 听觉运用“五感法”，把所见、所闻、所嗅、所触、所尝等感受细致地描写出来，能让读者感同身受。四、真题练一练春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，请你替向阳小区业委会写份疫情防控倡议书，号召各位业主自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。日期为：2022年1月14日。（福建省泉州市泉港区2021-2022学年第一学期六年级期末测试题）五、修改评价 习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。评价标准结构完整???格式正确???表达清晰、简洁???观点鲜明，有号召力?????????