- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
腾大教育教师辅导教案
最领先的一对一个性化教育品牌
授课日期:2014 年 7 月 3 日 1.5KS
学员姓名学科教师
年 级
班 主 任
初一 辅导科目 数学授课时间
教学课题
教学目标
教学重难点
代数式
1、会列代数式,能解释一些简单代数式的实际意义。
2、掌握单项式的系数、次数,多项式的项、项数、次数等概念;会辨别单项式、多项式了解代数式、 整式等概念。
3、会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法,会利用代数式求值推断 代数式所反映的规律。
1、多项式、合并同类项的概念
2、代数式求值
课前 作业完成情况: 优□ 良□ 中□ 差□ 检查 建 议 :
本司主营文章撰写、培训教材、合同协议、发言稿、策划、汇报、各类文案。 ~ 海量资深编辑老师无缝对接,一对一服务。 ~ 保原创!可加急!免费改!
文档评论(0)