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解决问题——合理分配方案 　 三年级上册 第三单元：测 量 一、问题导入 美美想买这支11元的钢笔，她带了的钱都是5元、1元的，她会怎么样付钱给售货员阿姨呢？ 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？ （一）明确题意 一、探究新知 一　探究新知 用列表的方法 派车方案 2吨 3吨 运煤钝数 1 2 4次 0次 8吨 1次 2次 8吨 一　探究新知 用列表的方法（二） 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 8吨 1 2 3 4 5 4次 1次 3次 2次 0次 0次 2次 1次 2次 3次 8吨 9吨 10吨 9吨 √ √ 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 一、探究新知 如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？ 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ ④ 1次 2次 8吨 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略 一、探究新知 如果只用3吨的车运，要运几次才能运完 ？ 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略 一、探究新知 小结 在解决问题时，选择合理分配方案时首先要有序思考。按照从小到大或从大到小的顺序安排方案。选择符合要求的方案形式。 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？ 三、内化新知 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 √ √ 三、内化新知 三、内化新知 四、全课总结 （一）今天我们学习了什么知识？ 有序思考 不重不漏 在解决问题时，选择合理分配方案时首先要有序思考。按照从小到大或从大到小的顺序安排方案。选择符合要求的方案形式。 （二）你认为用列举法解决问题时该注意什么。