A7技术支持的总结提升作业1—教学设计(小学英语)请提交一份针对总结提升环节的教学设计需包括教学主题.pdfVIP

A7技术支持的总结提升作业1—教学设计 要求：请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术 以及技术使用的目的。 针对总结提升环节的教学设计 《Unit 5 Whose dog is it ？ B Lets learn》 一、教学主题： 本节课是人教PEP小学英语五年级上册Unit5 Part B Lets learn部分的内容，主要学习现在进行时，要求学 生进一步掌握现在进行时的意义、结构和用法；能够运用现在进行时询问动物们正在做什么，并且能够 做出正确的回答。 二、教学内容： 学生通过这一单元的学习，能够掌握动词ing形式的变化规律，掌握现在进行时的句子结构，能够灵活地 运用现在进行时的句子询问并描述正在发生的事情。能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行 积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的学习 意识。同时，要对学生进行热爱动物，热爱大自然的教育，让学生从小就养成“人类与动植物共享一个地 球”的观念。 三、教学目标： 1. 学生能够听、说、读、写climb, jump, drink, sleep, eat, play六个动词及它们的ing形式。 2. 熟悉句型Is/Are…V+ing？形式以及肯定、否定两种回答方式,能够总结动词ing的变化形式。