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大班科学其妙的空气教案反思 1、班科学其妙的空气礁思 设计意图： 班的幼儿已经有了很的好奇心。《指南》上指出：“班幼儿探究、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。”因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，将使幼儿的科学素质得到早期培养。本节活动设计意在通过实验尝试操作活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，并知道在我们周围到处都有。 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。 3、培养幼儿关心和保护环境的意识。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 玻璃水槽、烧杯、毛巾、纸巾、蜡烛、计时器、背景音乐 活动过程： 一、动画“小老鼠吹蜡烛”导入，提起幼儿兴趣。 原来呀，是风吹灭了蜡烛，小朋友们都知道空气的流动会产生风，那空气还有那些奇妙之处呢?今天就让我们一起去探索一下吧! 二、实验探究。 1.介绍所需材料，为后续试验做好铺垫。 2