【超全面】Look at mePEP小学三年级英语教学案例.pdfVIP

PEP 小学三年级英语教学案例 Look at me! 教学内容分析 本节课是人教版三年级英语第三单元 Look at me 的第四课时，本课的内容 是对话教学，它是在学生初步学习了句型 Howare you ?I ’m fine ,thank you . 的基础上学习另外一种回答方式。本课时容量大, 但难度不大, 并受到学生的喜 爱。 教学目标分析 1、能听懂、会说提出建议的语句 Let ’s make a puppet ！和表示赞成别人 提议的感叹语 Great ！并能在实际情景中恰当的运用。 2 、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A 部分 Lets talk 会话学习的基础上，增加 Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。 3 、在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。 4 、能通过学习活动，增强英语学习兴趣，提高用英语做事的能力，养成 良 好 的英语学习习惯 。 教学重 、难点 教学重点：学习 Lets talk 部分对话。 教学难点：1、How are you? 的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位 ， 教师要适当提示。 2 、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 学生情况分析 三年级的学生刚开始学习英语，对语言的表达和运用都欠缺一定 的基础，但 是凭着他们对这门语言的新奇 的心情，足足掩盖了以上的不足。他们可以大胆热 情的学习这门新的语言。 教学过程和教学资源设计 Step1.Warm-up/Revision 1. Greetings. 2. Play the tape, Ss listen and sing the song “Hello! Howare you? ” （设计意图：歌曲热身，调动起学生兴趣，调剂气氛并复习所学问候语。 ） 3. Daily oral practice. C O 8 F 8 V 5 U 1 F 6 T: Good morning/ Good afternoon,S1. S1: Good morning/ Good afternoon, Miss Zhao. ( Face to S2.) Good morning/ Good afternoon, S2. S2: Good morning/ Good afternoon, S1. ( Face to S3.) Howare you, S3? S3: I ’m fine, thank you. ... （设计意图：通过日常口语练习 , 既复习了旧知识，又完成了对教学新课 的铺垫，以“旧”引“新”。） Step2. Presentation 1. Write “Howare you? ” on the board. Ss answer. Write the answers on the board. Ask Ss to read it together. Then lead out another answer “Very well, thanks. ”（板书目的除了复习和呈现新知，还在几种答语前标 上序号①、②、③，提示学生此问候语可以有不同的答语，对比三种答语。） Pay attention to the pronunciation /veri wel/. Lead the class to read the phrase. Ask Ss to read it themselves for a half minute. （设计意图：给学生以理解、消化新知识的的时间。） （2 ）Then chain-drill