一年级数学解决问题教学反思.pdfVIP

word专业资料-可复制编辑-欢迎下载 一年级数学《解决问题》教学反思 在第9周周四上了一节 《解决问题》研讨课，主要研讨方向是小学数学问题解决的策略 研究。 解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对 题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。根据以往的教学经验， 我把教学的重点放在我们运用什么策略来解决问题。让学生具备“解决数学问题的能力”。 让学生“数学素养”潜移默化的在学生心中养成。最终让孩子把已学到的知识运用到我们的 生活中。 首先，在这堂课开始运用低年级学生比较感兴趣的方式贯穿这节课。运用学生已有的知 识经过思维加工、综合运用和转化，在这一过程中提高学生应用数学的意识，发展学生的创 造性思维。 开始出示学生已知的复习题。解决实际问题主要包括这三点基本内容、通过让学生找、 画、说等一系列措施让学生体会解决问题的多样化。确定自己喜欢的方法来解决问题是关键。 展示两个不同学生的不同思路是整节课的重难点突出。在教学过程中寻求这堂课最有效的解 决问题策略。采用问题导学最有效！从3个问题进行整堂课的重难点突破。 1、图中有什么？（学生从图中找出数学信息及问题） 2、怎样解答？（可