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化学实验技能大赛准备方案 化学实验技能大赛准备方案 化学实验技能大赛准备方案 为了贯彻本科教学工作水平评估“以评促改，以评促建， 以评促管，评建结合，重在建设”的原则，给同学们提供一个 学习锻炼的平台，指导学生理论应用于实践，激发和提高同学 们的创新和实验动手操作能力，化学与化工学院将主要通过 “实验技能大赛”的形式，辅以教师上课强化的方式，对学生 进行化学实验技能的培训和测试。 院团委是本次大赛的主要组织者。特邀阮双琛副校长担任 大赛组委会主席，孙宏元、汤皎宁、余少文任副主席，高原教 授担任本次大赛的技术总指挥，米宏伟老师任秘书长。 实行按年级分类设题，按班级集体参赛，班主任作为各班 的领队，组织全体学生参加比赛。各班可邀请一名老师作为教 练。 “实验技能大赛”分为基本实验技能比赛和创新性实验比 赛两种，分别在各个基础实验室和专业实验室进行，任课老师 和学生共同参与。 第 1 页 共 12 页 基本实验技能比赛分为培训、比赛和个别强化训练三个部 分： 第一，培训、练习部分（4 周）。开学伊始，“实验技能 大赛”的具体安排将通过网页、宣传页等形式告知所有的老师 和学生，让大家充分了解此次活动并积极参与进来。一方面， 班主任、辅导员和学生干部广泛动员学生复习所有学过的实 验，包括实验原理、实验操作、注意事项等内容。另一方面， 管理实验室的老师安排相应的实验室、准备药品和实验器材。 同时，安排学生进入实验室练习实验操作，并给予相应的指 导。 第二，比赛部分（3 周）。比赛分为无机及分析化学实验 组、有机化学实验组、物化实验组等。每个实验组都由任课老 师选出 5 个实验作为题目，题目包括实验和笔试两部分。比赛 现场让每位学生抽签，根据抽到的题目马上进行实验，然后回 答问题。学生完成实验后，评委老师马上对其操作和问题回答 等情况进行评分。工作人员（经过培训的学生干部担任）记录 实验操作时间及老师评分等情况，之后再列表整理出来。每个 学生在比赛期间要求随机抽签完成无机实验、分析实验、有机 实验和物化实验各一个，并记录总分作为个人必做实验成绩； 选作实验成绩作为附加分。班级得分是指班里所有参赛同学的 第 2 页 共 12 页 个人必做实验成绩之和除以班级人数。根据比赛成绩，我们分 别评出个人奖和班级奖。 第三，个别强化训练部分（2 周）。根据比赛情况总结 （工作人员记录后整理出来）和总体情况对学生的基本技能有 目的地进行强化，尤其是对那些操作不熟练的同学进行专人跟 踪训练。 创新性实验比赛时间在教学评估后进行，着重教授学生查 找文献、资料的技巧，激发学生对化学专业的兴趣，培养学生 动手能力、创新意识，展现当代大学生昂扬向上、积极参与实 践的精神风貌，使学生掌握独立进行科学研究的方法。同时， 为大学生科技活动小组培养、挖掘新人才。 创新性实验比赛采用自主设计、自行准备和完成的方式进 行。学生根据个人情况，自行报名参赛。参赛同学每班派一个 队，设计一个实验方案（可以向老师请教），包括实验原理、 实验材料、仪器、实验步骤和预期结果等。学生将完整的实验 方案交给相应的老师审核通过后，学院将为其无偿提供实验药 品和实验条件，安排其实践自己的实验方案，对实验效果较好 或取得一定成绩的学生，学院将为其颁发“化学化工学院创新 实验奖”荣誉证书。 教师上课的强化由 201*～201*学年第二学期各位担任实 验课的老师自行安排，制定计划并实行，尤其是选做实验（如 第 3 页 共 12 页 化工原理实验、生物化学实验、食品工艺实验等）。最后，将 计划书和实施书交由学院统一汇总。 大赛组织机构 主席：阮双琛副校长 副主席：孙宏元、汤皎宁、余少文技术总指挥：高原秘书 长：米宏伟 各参赛队（按班级）设领队和教练各一名 奖项设立 团体：一、二、三等奖分别 1、2、3 项个人：一、二、三 等奖 10、20、50 名 另设：优秀组织奖、优秀教练奖和优秀领队奖若干基本实 验技能训练和比赛项目 基本实验技能比赛分为必做实验和选做实验。必做实验包 括无机及分析化学实验、有机化学实验、物化实验和仪器分