物理教学论学习笔记.docxVIP

《物理教学论的一些基本问题》内容纲要 ——《物理教学论》 王较过 李贵安主编 一、内容概述 我国物理教育的起源和发展 物理教育的萌芽 人类在共同的生活和生产活动中，必须将自己积累的生活经验向其他人或下一代传授，在传授生活、生产经验的同时，也就传授了其中的物理知识。 、我国古代的物理教育 、人们用实验手段自觉地探索物理规律，形成了对物理的各种观点和学说，通过著书立说，以文字的形式在一些哲学和科学技术著作中对物理知识进行记录和描述。 中国古代并没有形成科学的、真正意义上的物理知识，更谈不上形成独立的物理学科和物理知识的学科体系。 物理教育的方式和途径 首先，我国古代的物理教育是结合手工业和技术教育