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骨干教师结对帮扶活动记录表 卢登平张春 培育对象指导老师李菊梅活动时间 梅吴海霞 活动方式沟通商讨活动地址办公室备注 活动内容如何上好一节数学复习课 活动详尽情 况记录  如何上好一节数学复习课呢？这是好多半学教师都思虑的问题，我们师徒共同商讨。 一、要针对上课学生的实质状况设定目标、设计思路。教师要懂得依据上课学生的知识水平、接受能力等实质状况，去制定切合实质的教课目的，设计合适可行的复习思路，有针对性地优选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要合适提升点，其他还应当合适地增添些拓展性的题目，进一步开发学生的思想，广阔学生的视线。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思虑上，要做到精讲多练。 二、在习题的评论上要有针对性。一节数学复习课必定安排有充分的练习题让学生进行坚固性的训练。毕竟学生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？那些要详尽分析？那些只作评论？那些不用评？ 教师一定胸有成竹。而这个“数”能够从双方面获取，一是在讲堂上教师巡逻学生答题状况时采集而来。这就要讨教师在学生做练习的时候要勤巡视，善观察，能及时发 现学生在解题过程中存在的通病、裸露的问题、不足等。另一方面是教师在平常测试、作业、练习的批阅中专心 累积而来。我们能够用一个特地的本子，把学平生常常犯的错误、掌握得不好的知识点、答题中存在的突出问题等等