《应用统计基础》（第3版）课件 第一章 总论.pptVIP

第一章 统计学导论 商学院 一、为什么要学统计？ 统计是人们认识客观事物的有力工具。运用统计知识、方法和技能，我们可以收集数据、整理和分析数据，为国家和企业管理乃至日常生活提供信息、咨询、监督和决策支持。 越是先进的国家，统计理论和统计方法的普及率越高。1998年，我国教育部为高等学校财经类各专业指定了8门核心课程，统计学是其中一门专业课；在工商管理类各专业的9门核心课程中，统计学也是其中一门专业基础课，足见本课程的重要性。 因此，培养统计意识，经常关注统计数据，掌握实用的统计知识，学会在实际中运用统计知识是非常重要的。 一、为什么要学统计？ 统计在企业管理中的应用主要包括三个方面： 1、企业投入统计 2、企业产出统计 3、企业经济效益统计 如：劳动时间利用情况统计、原材料利用统计、能源消耗水平与使用效率统计、生产设 备利用统计、工业产品质量统计。 二、如何学好统计？ 统计学是一门实践性很强、应用范围很广的方法论科学。要学好这门课，必须勤思多练，只有通过对各种类型习题和实际资料作富于思考性的练习和分析，才能真正领会统计思想，深刻理解和掌握统计学的基本原理、基本技能和基本方法。 三、教学方法？ 1、理论与方法讲授； 2、课堂练习+课外练习； 3、小组学习法。 第一章 总论 第二章 统计调查 第三章 统计整理 第四章 统计指标 第五章 时间序列 第六章 统计指数 内 容 目 录 第一章 总论 内 容 提 要 本章内容 第一节 统计的涵义及作用 第二节 统计学的产生和发展 第三节 统计学的研究对象和研究方法 第四节 统计工作过程 第五节 统计学中的几个基本范畴 第一节 统计的含义及作用 一、“统计”一词的含义 　 ◆统计有时指统计工作，即统计实践活动，是对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析的全过程。 ◆统计有时指统计资料，即通过统计工作过程所取得各项数据资料和与之相关的其他实际资料。 ◆统计有时指统计科学，即关于认识客观现象数量特征和数量关系的原理原则和方式方法的科学。 ★统计的三种涵义是密切联系的。统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系，统计学和统计工作是理论和实践的关系。 二、统计的作用 （一）统计是认识社会的有力武器 ★描述性统计和归纳性统计 （二）统计是管理社会的重要工具 1.统计预测 2.统计决策 3.统计监督 （三）统计为社会公众和科学研究提供资料 ★统计信息服务和咨询服务 第二节 统计的产生和发展 一、统计实践活动的产生和发展（古今、中外） 统计是随着社会生产的发展和国家管理的需要而产生和发展起来的。 在原始社会，人类最初的一般计数活动 ，蕴藏着统计的萌芽。 在奴隶社会和封建社会，奴隶主、封建主为了征兵和课税方面的需要，开始了人口、土地和财产等统计。 我国早在公元前2000多年的夏朝就已有人口、土地的数字记载。如在《后汉书》中有这样一段文字：九州之地，凡二千四百三十八万二十四顷，民口一千三百五十五万三千九百二十三人。我国战国时期的商鞅变法就提出了一个强国应了解13个方面的数字资料。 在资本主义社会，随着资本主义经济的发展，社会分工的日益发达，统计的范围逐渐由人口、土地等国家管理领域扩大到工业、商业、贸易、金融、保险、交通、邮电、海关等社会经济生活的各个领域，成为经济管理的重要手段。 二、统计学的产生和发展 1、国势学派 2、政治算术学派 3、数理统计学派 三、我国统计学的发展情况 ★清末－民国－新中国 1、清末－民国：受英美数理统计学派的影响。 2、新中国：从前苏联引入了社会经济统计学，即政府统计学。 ★目前我国统计学发展概况 打破苏联统计学模式，构建新的“大统计”学科体系。 其实质是：数理统计学要进入社会经济领域。随着大统计学科体系的建立，统计学的运用已渗透到自然科学和社会科学的各个领域。 第三节 统计学的研究对象和研究方法 一、统计学的研究对象 1.什么是统计学的研究对象 ★就统计学学科整体而言存在数理统计学派和社会统计学派的争论。 ★我们所要学习的本门课程主要指的是社会经济统计学。社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面