教学实施计划安排.pdfVIP

教学实施方案安排 1、第一单元“小数的认识和加减法” 本单元是在三年级下册学习“元、角、分和小数”的根底上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系 起来，进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小;结合详细情境，学习小数加减法和加减混合运算， 运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 2、第三单元“小数乘法” 结合详细情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算 方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 3、第五单元“小数除法” 本单元包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四那么混合运算等内容。结合详细情境，使学生经 历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时需要求积商的近似值，掌 握求近似值的方法，培养估计意识;初步了解循环小数;会运用小数四那么运算解决日常生活中的简单问 题。 4、第七单元“认识方程” 结合生活情境，使学生初步了解可以用字母表示数;能根据简单情境中的等量关 系，列出方程;通过游戏活动，了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程;能用方程解决简单的实际 问题。 1、第二单元“认识图形” 使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形;通过动手操作，了解三角形的稳定性和平行四边形不稳定 性及这些特性在日常生活中的作用;会画以上三种图形的高;通过对三角形分类，了解各类三角形特点;通 过操作，发现三角形三个内角和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一 些简单的图案。 2、第四单元“观察物体” 通过实际观察，使学生体会到在不同的位置观察同一物体，看到的画面不同;能识别从不同位置拍摄的相 应照片的先后顺序;观察由5个小正方体搭成的物体，能画出从正面、侧面、上面看到的形状。 第六单元“游戏公平” 通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规那么的公平性;能设计简单的游戏规那么，使游戏对双方 公平。 本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践 活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用 所学的知识解决实际问题。 对于本班的孩子已经比较熟悉，孩子们对于这套教材也已经有的深入的了解。课堂上，创造一个和谐的 数学学习的气氛，培养学生大胆提出问题、解决问题的能力以及孩子们的合作、创新意识等。在以往的 学习中，根底知识的掌握是比较扎实的，为本册的学习奠定了一个良好的根底。在教学中我还是坚持让 数学贴近学生的生活，强调知识技能在实际生活中的运用，在学习中关注学生的学习过程，以促进学生 的全面开展。在教学中努力做到以下几点： (一)重视创设生动有趣且富有数学意义的问题情境。 (二)重视培养学生自主探索与合作交流的能力。 (三)积极提倡解决问题策略的多样化 。 (四)积极培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。 (五)注重培养学生的动手操作能力。