学前儿童卫生学(高起专).pdfVIP

期末作业考核 《学前儿童卫生学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1．学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？ 答：特点： 1．儿童眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5——6岁左右转为正视。 2 ．晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。 保护： 1．培养儿童形成良好的用眼习惯。 2 ．为儿童创设良好的采光条件。 3 ．为儿童提供的书籍，字体要大，字迹、图案要清晰，教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。 4 ．定期给儿童测出视力。 5 ．教育儿童不要揉眼睛，毛巾、手卷要专用，以预防沙眼、结膜炎。 6 ．要预防眼外伤。 7 ．照顾视力差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经 常往远处看。 8 ．组织儿童经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，并给儿童提供充足的营养，如维生素B1、B2、 D、鱼肝油。 2 ．学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？ 答：第一，维持基础代谢。 第二，消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。 第三，动作的需要。 第四，生长发育的需要。 第五，排泄的消耗。 3 ．托幼机构游戏活动最主要需解决的卫生学问题是什么？ 答：1．托幼机构的保教人员应根据游戏活动本身的特征和规律组织和安排儿童的游戏。 2 ．托幼机构每日应保证学前儿童有充足的时间进行游戏。 3 ．托幼机构应为学前儿童的游戏创设良好的环境。 4 ．托幼机构的保教人员在儿童游戏前应注意其衣着的适宜性。 5 ．托幼机构应保证学前儿童游戏过程中的安全。 4 ．创设有益于学前儿童心理健康的心理社会环境应注意哪些问题？ 答：1．教师要能够满足学前儿童的各种合理需要，体谅和容忍学前儿童的所作所为甚至过失行为，与 学前儿童共享成功的快乐。 2 ．教师对待学前儿童的态度应是民主的，应常以合作的讨论方式与学前儿童进行交流。 3 ．教师应对学前儿童表现出种种支持性行为，给予学前儿童支持、认可、赞同和接纳会在人际关系中 形成积极的气氛。 4 ．教师应以平等的地位参与学前儿童的活动，并以自己的行动影响环境，给学前儿童以安全感和信任 感。 5 ．教师要为学前儿童提供发挥创造力的机会，激发他们的好奇心，鼓励他们提出问题和想法，使他们 感受到自己有所作为。 6 ．教师应使托幼机构的各项活动适合学前儿童的年龄特征和个体差异，促进儿童在不同的发展水平上 得到提高。 5 ．托幼机构房舍室内采光有什么卫生要求？ 答：光线均匀分布；各课桌桌面及黑板板面能得到良好的照度；避免产生较强烈的眩光现象。 三、论述题（每题25分，共50分） 1. 举例说明托幼机构发生意外事故的原因。 答：（1）保教人员安全意识不强，安全措施不落实 (2)学前儿童缺乏生活经验，安全观念淡薄 （3）学前儿童运动系统发育不完善，平衡能力差 （4）托幼机构的客观环境因素 2 ．结合实际谈谈托幼机构采取的安全措施。 答：1．提高安全意识，健全规章制度 2 ．消除意外事故的隐患 3 ．注意一日活动各个环节的安全 4 ．进行安全教育