北师大版七年级数学上册《角》名师教学设计.pdfVIP

4.3角 教学目标 【知识与技能】 1.理解角的概念，掌握角的表示方法. 2.理解平角、周角的概念，掌握角的常用度量单位：度、分、秒，及它们之间的换算关系， 并会进行简单的换算. 3．进一步认识锐角、钝角、直角、平角、周角及其大小关系. 【过程与方法】 提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题. 【情感态度价值观】 经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发 学生的求知欲. 教学重难点 【教学重点】 会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点. 【教学难点】 学会观察图形是正确表示一个角的关键. 课前准备 多媒体设备、量角器、时钟． 教学过程 一、引入 1. 观察生活中的角 设计意图：创设实际情境，引发认知冲突，激发学生进一步探索的兴趣. 二、探索 1.角的静态定义：角是由具有公共端点的两条射线组成的图形. （多媒体动态演示，让学生熟 悉角的构成） 2.角的表示：常用的表示方法一下三类： 1.用数字表示，如 ∠1，∠2. 1 2.小写字母 α，β，γ，δ…来表示，如∠α. α 3.用三个或一个大写字母来表示，如∠AOB，∠O.