小班科学教案海绵宝宝会喝水反思.docxVIP

小班科学教案海绵宝宝会喝水反思 1、小班科学礁海绵宝宝会喝水思 活动目标 1.通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。 2.学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 活动准备 1.型海绵积木一套。 2.各种形状、小不一的海绵块若干。 3.广口瓶子若干与幼儿人数同。 4.彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。 活动过程 一、开始部分 幼儿随意的拼搭海绵积木。 教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 二、基本部分 1.刚才家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同? 2.幼儿相互交谈议论。 3.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察)，告诉幼儿这叫“海绵”。 4.你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。 5.通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么? 幼儿分组，每组桌面上放有小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 教师巡回观察幼儿操作活动，.来源快思老师礁网;提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么? 6.待幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么? 如：“我把海在颜色盒里，盒里的颜色水少