吴正宪分数的意义教学设计.docxVIP

分数的意义教学设计 一、 激趣导入 很高兴和我们小辛庄小学的同学上节课。看,老师还给大家带来了礼物呢!(出示小蛋糕)老师要把它奖励给今天课堂表现最积极的4 位同学。怎样分,大家才满意呢 生:把蛋糕平均分成 4 份,每人分得其中的一份。师:其中的一份用分数怎样表示 生:1/4 (师板书:1/4) 1/4 表示什么意思 \ 4 表示什么意思叫做… 1 表示什么意思叫做… (师板书) 我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份 ,表示这样的一份或几 份的数叫做分数。那平均分很多物体能不能也能得到分数呢今天我们就进一步学习分数的知识。(板书:分数的意义) 二|、探究新知: 1、 认识单位