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2.1信息获取的一般过程 2.1信息获取的一般过程 2.1信息获取的一般过程 2.1信息获取的一般过程一、教课目标：了接信息获取的一般过程二、教课的要点：分析信息获取的各个环节。三、教课难点：确立成功获守信息的方案。[教课环境]多媒体电脑网络教室[教课策略]教师指引下的主动学习，并经过排出现象、商讨分析、归纳总结的过程获取知识。[教课过程]　　先经过做一道选择题来引入，而后让学生自己着手完成17页的实践活动，最后一起来分析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。1、经过：假设我们班这个礼拜六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天能否给我们面子，怎么办呢？引出问题请同学谈论得出信息获取的渠道　　依据实质状况选出自己所需信息的渠道。　　2、自主学习　　用word来制作表格并经过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。　　3、进入主题教师结合刚刚获取天气状况的例子一起来分析信息获取的各个环节：（1）定位信息需求：主要表此刻时间、地域、内容范围。　　（2）选择信息本源。　　（3）确立信息获取的方法。　　（4）谈论信息。　（5）调整　　5、总结　　在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息的获取，这是目前大家比较常用并快捷的方法。但这不是独一的获取方法，我们还可以经过图书、报纸、杂志、广播、电视、vcd、dvd、数码相机等媒体获守信息。总之一句话，合适自己的就是最好的。四、自我评析本节课采纳了设景激趣、任务驱动的教课方法，同学们的兴趣比较高，课堂气氛也比较活跃，实践活动内容完成得不错，但有一点不足之处就是他们在利用网络查找信息时，逗留在网上的时间太久，有点主次不分。我感觉本节先经过练习再完成教课内容，在必定程度上让他们知道自己平常获守信息所不足的地方，从而更好地完美他们的知识系统。从而培育了他们的发散思想和逻辑思想。本节课的重难点也随之获取认识决。2018-09-30一、教课目标：了接信息获取的一般过程二、教课的要点：分析信息获取的各个环节。三、教课难点：确立成功获守信息的方案。[教课环境]多媒体电脑网络教室[教课策略]教师指引下的主动学习，并经过排出现象、商讨分析、归纳总结的过程获取知识。[教课过程]　　先经过做一道选择题来引入，而后让学生自己着手完成17页的实践活动，最后一起来分析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。1、经过：假设我们班这个礼拜六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天能否给我们面子，怎么办呢？引出问题请同学谈论得出信息获取的渠道　　依据实质状况选出自己所需信息的渠道。　　2、自主学习　　用word来制作表格并经过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。　　3、进入主题教师结合刚刚获取天气状况的例子一起来分析信息获取的各个环节：（1）定位信息需求：主要表此刻时间、地域、内容范围。　　（2）选择信息本源。　　（3）确立信息获取的方法。　　（4）谈论信息。　（5）调整　　5、总结　　在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息的获取，这是目前大家比较常用并快捷的方法。但这不是独一的获取方法，我们还可以经过图书、报纸、杂志、广播、电视、vcd、dvd、数码相机等媒体获守信息。总之一句话，合适自己的就是最好的。四、自我评析本节课采纳了设景激趣、任务驱动的教课方法，同学们的兴趣比较高，课堂气氛也比较活跃，实践活动内容完成得不错，但有一点不足之处就是他们在利用网络查找信息时，逗留在网上的时间太久，有点主次不分。我感觉本节先经过练习再完成教课内容，在必定程度上让他们知道自己平常获守信息所不足的地方，从而更好地完美他们的知识系统。从而培育了他们的发散思想和逻辑思想。本节课的重难点也随之获取认识决。2018-09-30一、教课目标：了接信息获取的一般过程二、教课的要点：分析信息获取的各个环节。三、教课难点：确立成功获守信息的方案。[教课环境]多媒体电脑网络教室[教课策略]教师指引下的主动学习，并经过排出现象、商讨分析、归纳总结的过程获取知识。[教课过程]　　先经过做一道选择题来引入，而后让学生自己着手完成17页的实践活动，最后一起来分析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。1、经过：假设我们班这个礼拜六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天能否给我们面子，怎么办呢？引出问题请同学谈论得出信息获取的渠道　　依据实质状况选出自己所需信息的渠道。　　2、自主学习　　用word来制作表格并经过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。　　3、进入主题教师结合刚刚获取天气状况的例子一起来分析信息获取的各个环节：（1）定位信息需求：主要表此刻时间、地域、内容范围。　　（2）选择信息本源。　　（3）确立信息获取的方法。　　（4）谈论信息。　（5）调整　　5、总结　　在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息的获取，这是