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小学幼儿园健康教育教案我的小脚丫真可爱 1、小学幼儿园健康教育礁我的小脚丫真可爱 活动准备: 鹅卵石、木桥、体操垫、沙包，录音机,磁带。 活动目标: 1、通过脚的游戏,认识脚的主要部位,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 2、建立良好的师幼、同伴关系。 3、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 4、体验游戏的快乐。 活动过程: 一、 引出课题 小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。 二、认识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的游戏 (一)、感知游戏 1、部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知 教师和幼儿用脚感知木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 (二)、脚和脚的游戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 (三)、器械游戏 教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、结束活动 教师和幼儿做脚的放松运动。 2、幼儿园舞动的小脚丫礁 活动目标 1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈。 2、能看懂图谱，尝试将图谱的舞步融入到音乐中。 3、体验用脚来舞蹈的快乐。 活动准备 黄色圆形泡沫板，音乐(跳曼博)，图谱 活动过程 一、谈话引发兴趣 1、以小脚的话引起幼儿兴趣。 小朋友听，什么在响呀?原来是我的小脚在说话，它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么也听不到，什么也看不见，真难受呀，它想出来跟我们小朋友玩你们愿意吗? 2、好，那我们把鞋子脱掉，藏到身后去吧。小脚都出来咯，我们和它打个招呼吧小脚你好!小脚真高兴呀，它要和我们做个游戏：小脚小脚碰一碰，小脚小脚勾一勾，小脚小脚点点头，小脚小脚转一转，哈哈，小脚小脚真好玩。 二、小脚的本领小脚跳舞 1、宝宝，你们知道我们的小脚有什么本领呢?你会用小脚做什么事情?它有什么用处? (走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。) 小结：原来，小脚有这么多用处啊，我们踢足球的时候要用到它，骑车的时候也要用到它，好多好多地方都要用到它，小脚知道它有这么多本领，它高兴的要来跳舞了。宝宝，你们的小脚想不想也来跳个舞? 2、那赶快，站起来吧，找一个空格子，让我们的小脚随着音乐跳起来吧! 3、告诉老师，刚才你的小脚是怎么跳舞的?(教师出示基本图谱，讲解怎样看图谱及箭头的作用) 三、学习看图谱学舞步 1、我们宝宝真聪明想出了这么多好看的舞步，老师这里有一些图谱，我们一起来看一看，看看你能看懂哪一幅，它是怎么跳舞的?自己的下面试试看。 2、请幼儿示范看懂的舞步，集体学习。 3、这些图谱，你们都学会了吗?我要来考考你们了。(教师指图谱，幼儿跳舞步) 四、脱袜子，学习用图谱里的舞步跳舞。 1、刚才我们学了这么多新本领想不想再来跳一跳了?现在，我们把小袜子也脱掉吧，让我们的小脚跳起来更灵活更好看。 附：脱袜子：缩起小脖子(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。 2、教师指图谱，幼儿集体跳舞步。(要求：请你们听着音乐的节奏跳，还要把我们刚才学的新本领跳到音乐中去) 3、教师表扬会跟着节奏跳舞的小朋友，集体再跳一遍。 五、结束活动 我们休息一下吧，我的小脚说它有点累了，它要回家了，我们把袜子穿起来吧。 附：袜跟朝下张开口，小脚小脚往里伸，袜头套住脚趾头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了。 3、托班健康小脚丫真能干礁 活动目标： 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。 2、体验穿鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。 3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。 活动准备： 的鞋子(每人一双)、磁带《鞋和小鞋》、布置一块地毯。 活动过程： 1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。 师：今天我们来和小脚丫来做游戏。 小脚丫在哪里?有几只? (师生一起脱袜子) 2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾) 摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。 3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师：我们的小脚可以干什么? 游戏：小脚丫 小脚丫，真能干 走一走，走一走 转个圈圈