四年级科学上册导学案.docVIP

. . 1．我们关心天气 科学概念 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法 1．能对各种天气现象进展分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感、态度 价值观 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学准备 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；各种天气符号的图片 学生活动单 教师导学案 个性调整 活动一：我们知道的天气现象 1.阅读课本第2页，图中有哪些天气现象？ 图中的天气现象有： 2.小组讨论，我们还知道哪些天气现象？ 我们知道的天气现象还有： 导入 1．师：今天我们来做一个小游戏，播放一段音乐，大家来猜猜是什么节目好不好？ 〔播放音乐〕学生猜出：天气预报节目 2．师：大家平时看天气预报吗？ 从天气预报中我们能获得什么信息？ 〔揭题：我们关心天气〕 一、认识天气现象 1．出示一张城市天气预报图〞：这是一幅天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．提问：你们还知道哪些天气现象？〔根据学生答复出示相应符号〕 活动二：今天的天气怎么样 1. 观察天气，