习作指导：续写故事(三年级精编版).ppt

小学绘本阅读指导课课件 续写故事 同学们，老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。 (1)春天到了，___________________________。 (2)“啪”，花瓶打碎了，我_________________。 思维训练，认识“续写” 春天的景象是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？ 刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。今天咱们要完成的作文--续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。我们先来看看什么是续写？ 续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。续写要根据原材料提供的线索、范围、人 物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的 发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使 原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无 边际。 什么是续写呢？ 读一读《帽子的秘密》这个故事的前部分内容，你能猜测这帽子到底藏着什么样的秘密吗？如果让你续写这个故事你会怎样写下去呢？ 例文学习 我的哥哥可不是个普通的人，他是一个三年级学生。他一连考了那么些个满分，妈妈送他一顶帽子当奖品！这顶帽子的颜色可真蓝，漆黑的帽檐亮闪闪,别说把它戴在头上，就是看看心里也喜欢。可是这顶帽子有点奇怪，它的帽檐老是掉下来；妈妈把它缝了又缝，不知道为什么它总是坏。妈妈叫我跟哥哥一块儿，看看帽檐怎么会掉下来，可是哥哥只要一见我，马上就把我赶开。 《帽子的秘密》 下面我们一起来欣赏人家是怎样续写的吧。 今天我偷偷地到了他的学校，这事儿一下子就弄明白。他们七八个三年级学生，一出校门就把帽檐扯下来。他们在空地上来回地跑又喊“靠岸”又喊“抛锚”，哥哥拿着个望远镜--——木头的，四面八方到处瞧。我还没决定躲不躲，望远镜已经瞄准了我，忽然背后一声喊，我叫人抓住怎么也挣不脱 。 　 两个水兵向哥哥敬礼，“报告，抓到了 ‘奸细’ ”，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我枪毙。我生气地说：“我不是什么奸细，我是你的弟弟!”可是哥哥皱着眉说：“是奸细就不是弟弟!”这么欺负人还能行?我就又踢又打吵个不停，两个水兵只好安慰我，说枪毙是假的一点不疼。我说：“反正我不能叫你们枪毙，不管它疼还是不疼；我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成!”　水兵们都哈哈大笑，哥哥也只得把命令取消，大伙说：“这可不是个胆小鬼，欢迎他参加我们‘海军部队’”。 　 晚上我回家见了妈妈，我向她谈了船舱又谈甲板，我告诉她什么叫做舰队，还说天下最勇敢的就是海员。至于哥哥的帽子嘿……我说：“这是秘密您最好别管。“妈妈摸着我的头发笑了：”那好吧，亲爱的海员!“我奇怪妈妈怎么知道，她说：“这也是个秘密。”她说她还有几句话托我给所有的小水兵捎去：“真正的海员坚强英勇　热爱祖国热爱劳动，你们能不能学习英雄，不看帽子要看行动! 《帽子的秘密》后部分的内容是不是很精彩呀？续写故事是不是挺有趣的的一种写作练习呢？ 我们今天就来练习续写故事。 本次习作是续写故事。要求同学们根据课本上所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。 习作要求 接下来会发生什么呢？ 认真观察，把握方向 1.按照先后顺序观察这三幅图，弄清楚：谁是李晓明？ 第二幅图上的小男孩。 2.图上有哪些人，他或他们在做什么。 3.注意几幅图画内容上的关联，梳理出因果关系，把每幅图连起来说一说。 同学们——讨论、商量；李晓明——沉思。 同学们要给李晓明过生日。 习作指导 注意图画上泡泡框里的内容，这些内容能给我们提供关键信息。 提示一 看图时还要仔细观察画面中人物的动作、神情等细节，这样才能读懂人物的心情。 提示二 图1：同学们在讨论自己怎么过生日。 图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。 图3：两个同学在讨论要为父母不在身边的李晓明庆祝