27.2.3相似三角形应用举例导学案.docVIP

27.2.3相似三角形应用举例导教学设计 27.2.3相似三角形应用举例导教学设计 PAGE/NUMPAGES 27.2.3相似三角形应用举例导教学设计 课题：相似三角形的应用举例 编制人：审查人：执教老师：使用日期：学生姓名： 学习目标会利用相似三角形解决简单的实诘问题. 学习要点能把简单的实诘问题抽象成相似三角形问题，由对应边的比相等求对应线段的长 学习难点能把简单的实诘问题抽象成相似三角形问题，由对应边的比相等求对应线段的长 学习过程 一、自主学习认识新知（独学） （一）证两个三角形相似我们学过的常方法有种. （二）△ABC与△A′B′C′中，假如△ABC∽△A′B′C′，则有 （1）∠A=∠,∠B=∠,∠C=,且ABCAk. BC （2）相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角均分线的比都等于 比；周长的比等于比；面积的比等于相似比的。 （3）相似多边形和相似三角形近似，也有相似多边形周长的比等于 比；相似多边形面积的比等于相似比的。 二、合作研究掌握新知（对学、群学、展现） 阅读教材P39P41，理解例4、例5的基本解题过程和方法。 三、应用新知： 1．如图，铁道口的栏杆臂长1米，长臂长16米，当短臂 端点降落0.5米时，长臂端点高升_______米．  . . 学生 笔录 (教师 二次 备课) 2．在某一时辰，测得一根高为1.8m竹竿的影长为3m,同时测得一栋高楼的