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大班科学活动小灯泡亮了教案反思 1、班科学活动小灯泡亮了礁思 活动目标 1. 对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。 2. 探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电。 3. 提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电安全，提高自我保护意识。 4.发展幼儿的观察力、想象力。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 重点难点 活动重点：引导幼儿探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法。 活动难点：提高合作探索与用符号记录表达的能力。 活动准备 1.经验准备：幼儿已初步了解电池、电线的特征;练习两两合作常规。 2. 物质准备： (1)学具：第一次__两人一盘材料：电池、电线(连着灯泡); 第二次__增加两人一盘材料：塑料绳、布条、毛线、铜钥匙、回形针、铁丝，粉、白记录纸各一张、笔 (2)教具：小兔房子情景图、老鼠图片、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标。 活动过程 一、谈话引题。(引导幼儿结合生活经验胆表达自己的见解) 1. 出示情景图，激发兴趣： 师：小兔搬新家了，可是到了晚上屋里就黑乎乎的，怎么回事呀?装电灯需要些什