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【高中数学学情分析】高一学生数学学情分析 高中数学学情分析 高中数学学情分析 高中数学学情分析一、了解学情，有利于因材施教 基于学情分析的高中数学教学设计，其基础环节就是掌握学情，通过 分析学生学习兴趣、主动学习情况以及课外学习情况等内容，合理设计教学内容， 选择教学方法。以某高中一班为例，通过问卷调查总结得出一下学习情况： (一)学生学习数学的兴趣状况分析 从问卷调查的结果来看，其中有 70%以上的学生对数学学科表现出 “很有兴趣”以及“有兴趣”，表现出“兴趣一般”以及“完全没有兴趣”的学生占 30% 左右。从这个结果来看，大部分的学生对数学学科的兴趣还是比较浓厚的，在结 合访谈 调查，发现