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健康教育护理模式在斜视患儿护理中的应用价值分析 目的：探讨健康教育临床路径在斜视患者护理中的应用价值。方法：从本院 2012 年 1 月-2013 年 1 月收治所有斜视患儿中分层抽取 100 例为研究对象，所有患儿均接受斜视矫正手术，抽签将其分为两组各 50 例。对照组患儿采取常规护理，观察组患儿实施健康教育临床路径护理干预，对两组患儿住院时间、依从性、家长自我护理能力及护理满意度等进行比较。结果：观察组患儿及家长总依从率 100%，护理总满意率 98%；对照组分别为 90%、88%，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。此外，两组家长自我护理能力、患儿平均住院时间比较差异均有统计学意