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化学教学案例分析—燃烧与灭火 一 案例主题 在生活中，学生的惯性思维是物质只能在空气中燃烧，水与火是绝对不相容的。打破学生的惯性思维，引起学生的好奇心，对学生学习化学和做化学探究起着非常重要的作用。使学生成为课堂的真正主人，成为实验的参与者和探究者。 二 案例背景 本案例是第七章课题一“燃烧与灭火”的内容。教师讲到燃烧的三大条件：有可燃物；有一定浓度的氧气；温度达到可燃物的着火点。 由此提出疑问“物质能在水中燃烧吗？”，由此引起学生的好奇心和探究欲。 三 案例描述 在“燃烧与灭火”这一节课的教学中,结合生活中的燃烧现象，给同学们总结归纳了燃烧的三大条件：有可燃物；有一定浓度的氧气； 温度达到可