《美丽的公鸡》参考-完整版PPT课件.ppt

美丽的公鸡 小组合作学习，互相说一说。 1.公鸡先遇到了谁？它是怎样说的？（用——画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟? 2.啄木鸟怎样回答的？（用……画出来，读一读。） 3.啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？ 小组合作学习，互相说一说。 1.公鸡见到蜜蜂又是怎样说的？为什么称小蜜蜂为“鼓眼睛”的小蜜蜂? 2.小蜜蜂又是怎样回答的？ 3.小蜜蜂没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？ 1.画出公鸡是怎样说的？青蛙又是怎样说的？分别读一读。 2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走的？和前两次有什么不同？这时它在想什么？ 我来说一说 按“谁干什么”的句式，根据课文内容把句子说完整。 蜜蜂 ， 青蛙 ， 啄木鸟 。 我能做！ 1.公鸡碰到老马时说了什么？他的心情怎样？ 2.老马怎么回答公鸡的呢？公鸡听了有没有什么变化？ 我来说一说 1.美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。 2.美不美不能看外表，要看能不能帮助人们做事。 比一比 啄木鸟的长嘴巴可以伸进树洞里，伸出舌头去捉虫子，给老树治病。蜜蜂的鼓眼睛可以辨别方向，识别花的颜色和形状。青蛙肚皮大，装的害虫就多。 1.讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.续：发挥想象，续编这个故事。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *