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历史课堂教学的导入设计 要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果 ,巧妙的教学导入方法就显得非常重要。一个成功的导入法可以马上引起同学们的注意力 ,激起他们的兴趣,如同徐徐拉开的帷幕,让同学们一眼看到精美的场景;又如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。 因此,教师要匠心独具、巧妙地创设能唤起学生好奇心和求知欲望的情境,使学生迅速地把注意力集中到学习上来。那么在初中历史课堂教学过程中 ,笔者主要就我个人在历史教学过程中的一些教学导入方法作相应的介绍: 一、复习导入法 复习导入属于历史课传统教学中最常用的导入法,它是根据知识之间的逻辑关系,找准新旧