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《生物化学》说课教学若干方面的探讨 说课是青年教师迅速成长和成熟的一个重要途径。青年教师的培养是一个长期而渐进的过程，而说课就是在熟悉了教学内容，并完成了听课、备课之后对教学任务思考的一次实践，它能有效提高青年教师自身素质，培养造就研究型、学者型教师。《生物化学》是以正常人体的生化基本代谢规律为主要内容的一门学科，下面就以“生物氧化”为例进行说课设计。 说教材 教材的地位和作用 “生物氧化”是全国高等中医药院校规划教材（第二版）《生物化学》第八章的内容，是生物化学知识体系中的一个重点内容，它理论性较强、内容枯燥、理解难度较大。但是它对于理解生物化学中的物质代谢过程有重要的意义，因此我们安排学时