IASK秋季学前班教学计划.docx

2020年秋天学前班教课计划 经过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的 目的。以下是对于2020年秋天学前班教课计划，欢迎阅读参照! 2020年秋天学前班教课计划 学前班是学生步入小学的重要阶段，很多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教课中据有举足轻重的地位，但因为条件的限制和一些特别的原由，学前班的数学教课睁开的其实不尽人意，因为孩子们太小，无聊的数学课常常引不起他们的兴趣，以致孩子们上课的学习习惯不太好，着手操作的能力不强，思想能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，长此过去教师 因犯难教而对数学不感兴趣，幼儿因犯难学而对数学失掉兴趣，如何走出这些窘境? 是我们应当思虑的问题，我感觉应当做到以下几点： 一、教师仔细研究教材教法，多准备操作资料，让学生在做中学习。 我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转变成直接操作资料的活动，让学生在操作过程中，逐渐体验数学看法的内涵以及相应的运算规律，而后由教师指引学生归纳出比较科学的数学结论，使所感觉到的经验系统化，符号 化上涨到理论化，达成认识到过程的一次飞奔，这在学生坚固认识“10之内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中表现特别明显。 二、在平常生活和学习中多浸透数学教育，让学生在玩中学。 为了限度地调换学生学习数学的踊跃性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松快乐的氛围中建构系统的数学知识构造，我们在教课活动的过程中，依据学生的年纪特色，尽可能创建情境，设计很多为学生喜闻乐道的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。 三、侧重发展学生的思想能力。 发展学生的初步抽象的思想能力，培育学生思想的正确性、灵巧性、矫捷性是 学前班数学教育的一个极其重要的任务。比如:教师在让学生在学习“自编加法应用 题”中，教师做了典范和指引，学生学会了编应用题，但他们的思想简单形成定势， 老是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思想没有获取发展，这也是数学 教育中的要点和难点，我们一定长远坚持培育下去。以上不过我对数学教课的一点 小小建议，相信我们只有努力就必定能够睁开勤学前班的数学教课。 2020年秋天学前班教课计划 所教年级：学前班 支教第周围 一：教课对象：学前班的小学生 二：教课目的：在快乐的游戏中发展幼儿的各样综合能力，培育幼儿动作灵巧 性和协调性，提快乐趣，充发散挥学生的表现力和模拟力。 三：教课难点：学前班的孩子不懂的如何有效保护自己，所以在游戏追赶中， 简单受伤，并且她们没有明确的“游戏规则”，极有可能“犯规”。 四“教课内容： 一)饰演角色，活出发体 1、你们看我是谁，(老鹰)对，我是老鹰，此刻*意做母鸡的小朋友站到这边 来。 2、教师指引：老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。 (二)教师演示，解说规则 1、教师饰演母鸡，让幼儿按次次摆列在教师身后，抓住前者的衣角 2、一个幼儿饰演老鹰，教师睁开双臂做保护状，指引老鹰饰演者初步掌握捉小鸡的方式 3、母鸡没法保护小鸡的时候，能够率领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不可以 再捉小鸡。 4、被捉住的小鸡不可以在参加游戏，站在一边观看，直至全部小鸡被捉住游戏结 束。 (三)供给资料，自由练习。 1、教师指引：做老鹰的小朋友要想想如何才能又快又安全的抓到小鸡，而 小鸡宝宝们要想想怎 样才能不被老鹰抓住，比一比究竟是老鹰的本事大还是小鸡的本事大。 2、划定活动场所，让幼儿自由练习，教师观察各样不一样发展水平幼儿的活动。 (四)角色变换，多次感觉 游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色变换，体验不一样角色带来的乐趣 (五)结束活动，放松身体。 今日，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们快乐。 2020年秋天学前班教课计划 新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都 充满了求知的期望。看到这样一群聪慧听话的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的 心，去爱惜他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划： 一、教课分析 依据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大部分孩子的基础都比较差。虽 然说已经进入学前班，可是还有小朋友认不全10之内的数字，也有一些小朋友会写 但不认识。所以依据我班的状况，在我此后这学期的教育工作中。我将有针对性的 增强基础知识的指导。 二.教课内容： 认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10之内的物体排序。 感知几种平面图形的主要特色。 认知趣邻数的含义。 娴熟掌握倒数10之内的数。 在操作中探究，总结，记录10之内的构成和分解。 认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的含义。 进一步学习10之内的构成，运算已有的知识推导总结出某数的构成。 学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。 认识几种常有