数学建模知识竞赛试题及答案.doc

数学建模知识竞赛 _______是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。 _______是数学研究的最基本的对象，自然界无不可以用数和形以及它们的发展和变化形态及规律加以描述的，因此数学是无时不在，无处不在的。 _______是生产力”，而数学是生产力发展的基石和源泉。 当今信息时代的一个重要特点是数学的应用向一切领域渗透，_______与_______的关系关系日益密切，产生了许多与数学相结合的新科学，如数学化学、数学生物学、数学地质学、数学社会学等。 “信息时代高科技的竞争本质上是数学的竞争”，“当今如此受到称颂的‘高科技’本质上是一种_______”。 _______是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。 数学模型具有_______、_______、_______三大作用，其中预测功能是数学模型价值的最重要的体现。 数学模型的预测功能就是用数学模型的_______和_______预测未来的发展，为人们的行为提供指导。 数学模型的判别功能就是用数学模型来判断_______、_______的可靠性。 数学模型的解释功能就是________________________。 一般来说，数学建模时为了构建数学模型而进行的_______、_______、_______、_______、_______、_______和的全过程。 数学建模的基本方法有：1）机理分析法2)__________ 3)__________ 4)__________ 5)__________ 建立数学模型的主要步骤是：（1）______（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______（6）_______（7）_______ 鉴别所建立数学模型好坏的方法就是让它____________________。 建模中常用的数学方法有__________、__________、__________、__________等。 建模常常是一个“检验→修改→再检验→再修改……”多次__________的过程。 数学建模是一种积极的思维活动，其中有逻辑思维，也有非逻辑思维。但是，在数学建模中大量被采用的还是_______、________、________、________这几种逻辑思维方法。 抽象是从事物的个性中找出_______、是剥去表象抓住_______的逻辑思维方法。 归纳是在观察、经验或实验的基础上，从具体的的认识上升为______________、从特殊认识总结为______________的一种思维方式。 __________是有一般性命题推出特殊命题的推理方法，演绎推理有助于科学的理论化和体系化。 _______是从两种事物的相似性出发，有一种事物的某个已知属性推测另一种事物的相应属性的思维方法。 _______年起，全国大学生数学建模竞赛由国家教委（教育部）高教司和中国工业与应用数学学会共同于每年的9月举办，_______年开始设立大专组的竞赛。 竞赛内容或题目是有_____________、______________中的实际问题简化而成，留有充分余地共参赛者发挥其聪明才智和创造精神。 竞赛形式是有三名大学生组成一队，可以自由的______________、_____________，使用计算机、因特网和任何软件，在三天时间内分工合作完成一篇论文。 若要参赛，论文应包括：(1)______________(2) ______________(3) ______________(4) ______________(5)______________(6)____________________________(7)____________________________(8) ____________________________(9) ______________ ______________ _______——要求用清晰、简明的语言表述出题目给出的什么样的问题，本文做了何种分析，做了哪些主要假设，建立了何种模型，采用何种方法或数学软件进行了求解，求解结果的分析等。摘要中应尽可能明确给出数学符号的确切含义、模型及假设的理由等。 开展数学建模活动有利于提高大学生的：(1)___________________(2) ___________________(3) ___________________(4) ___________________(5) ___________________(6)__________,__________（7）关心、投身国家经济建设的意识和理论联系实际的学风（8）勇于参与的竞争意识和不怕困难、奋力攻关的顽强意志。 数学模