《童年的回忆》教学设计四年音乐上辽海版.docxVIP

课 题 3《童年的回忆》专用教室 音乐室 第课时 教学目标 通过聆听乐曲，使学生能准确地分辨出乐曲的情绪，了解弦乐器组中各种乐器的特点及 功能，掌握6/8+4/8拍子的节奏，知道雷斯皮基及代表作，了解克莱德曼的演奏风格。 教学要点 听赏歌曲，学习唱唱谱例① 教学过程 教师调控 学生活动 一.课前展示 二.情境导入 三.自主合作探 这首乐曲可以说是家喻户 晓，开课前教师演奏，或由会演 奏的学生演奏也可，接着让学生 谈谈对这首乐曲的感受。聆听音 乐，感受“钢琴王子”的演奏魅 力，并指导学生分出乐曲的段落， 感受乐曲各部分的音乐情绪，并 能分辨出情绪的变化。教师要引 导学生唱准谱例①。 在欣赏过程中，教师可以组 织学生进行配乐诗朗诵《多彩的 童年》，也可指导学生随音乐翩翩 起舞。 1学生听音乐做律动进教室 2师生问好 感受乐曲各部分的情绪。  教学过程 教师调控 学生活动 四.检测提升 五.归纳反思 《童年的回忆》是一首最早 在我国电台、电视台播放的克莱 德曼演奏的乐曲。当时，人们就 为这种以前从未听过的清新的风 格而陶醉。1987年克莱德曼在日 本演出此曲时，还加入了伴舞的 形式，优美的舞姿配合着动听的 音乐，使人耳目一新。 听赏歌曲，学习唱唱谱例① 板书设计： 3《童年的回忆》 教学反思：学生通过聆听乐曲，使学生能准确地分辨出乐曲的情绪，了解弦 乐器组中各种乐器的特点及功能，掌握6/8+4/8拍子的节奏，知道雷斯皮基 及代表作，了解克莱德曼的演奏风格。 课 题 专用教室第课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计: 课 题 专用教室第课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计: 课 题 专用教室第课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计: