托班元宵教案5篇.docxVIP

托班元宵教案5篇 托班元宵教案1 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1、激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语： ①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？ ②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？ 2、观察制作材料，了解做元宵的方法。 （1）观察并知道做元宵需要的材料。 （2）了解做元宵的方法和要求。 指导语： ①我们怎样才能做出圆圆的元宵？ ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？ 3、做元宵、煮元宵。 （1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。 （2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。） （3）教师煮元宵。 4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 托班元宵教案2 一、教学目标： 1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。 3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。 二、教学思路 兴趣是的`老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。 用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。 三、教学重点、难点： 1、通过学习使感受全家团圆的幸福。 2、认识本课生字，会写本课生字。 3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。 四、教具： 多媒体课件键盘 五、教学过程： （一）谜语导入。 1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。 2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿， 白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品） 3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。 4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！ 5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。 （二）熟读诗歌。 1、师范读，注意节奏和韵律。 请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。 你有什么感受？ 2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。 3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。 4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读 （三）学习生字： 1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？ 出示词语：元宵节窗外吃汤圆。 欢聚正月庆团圆。 2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读 3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。 4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？ 你还能找到它的词语朋友吗？ 5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。 6、出示生字：节欢吃庆团正 开火车读 7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？ （四）指导写字 1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。 2、向大家介绍你记忆字形的好方法。 “吃”：渗透“乞”。 强调“正”的笔顺。 3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。 4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！ 练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。 5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。 （五）游戏巩固 猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢 师：“左边口，右边乞”。生：吃 师：“外边广，里边大”。生：庆 师：“外边口，里边才”。生：团 （六）输入练习 让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！ 1、教师说出编码学生练习 2、学生自己练习。 （七）总结