人教版九年级历史与社会下册《62艰辛探索与建设成就》教案教学设计公开课.pdf

6.2 艰辛探索与建设成就 1 教学目标 -- 新中国经历的曲折 大跃进、人民公社化运动、文化大革命 2 学情分析 “ ” 《失误与挫折》这节课是 共和国的风雨历程 这一课中的一个重要的环节，旨在 学生把握新中国成立后发生的重要事件的基本内容的基础上，体会感悟新中国成 “ ” 长中的曲折。从大跃进时期的农业 浮夸风 、大炼钢铁、文革时期的破四旧、批 “ ” 斗会等事件为例，再现那段历史，帮助学生了解 大跃进 和文化大革命时期的历 史与人们的所作所为，反思它给环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消 极影响 ，总结历史上的沉痛教训 ，学会辨证地看待历史。 3 重点、难点 重点：大跃进、文革 难点：社会主义建设中发生失误的原因、影响和教训 。 教学活动 活动 1 【导入】提问 知识的前后联系 社会主义制度是如何建立的？ 教师回顾一五计划成就并补充 中共八大内容 ：1956 年 9 月 ，中共八大在北京召 开 ，大会指出 了我 国的主要矛盾 、今后的主要任务 、坚持党 的民主集中制和集体 领导制度 。八大制定 的路线是正确富有创造性 。按常规 中国的社会主义建设将在 中共八大的正确路线指引下高歌猛进，但事实又是怎样呢？ 教师可在课前布置学生调查作业，从长辈或从 书本上等种途径去 了解中国在 1958—— 1976 10 年 月间发生的失误与挫折各有哪些？ C U 5 B 3 B 1 F 3 K 4 活动 2 【讲授】新课 新课教学： 1 “ ” 、关于 大跃进 的教学。 材料一：1958 年 10 月 1 日《天津日报》报道，天津市的东郊区新立村水稻试验 田，亩产 12 万斤，并称在田间的稻谷上可以坐人，让群众参观。 材料二：在工业上，错误地确定了全年钢产量１０７０万吨的指标，全国几千万 “ ” “ ” “ ” 人掀起了 全民大炼钢铁运动 ，并且 以钢为纲 ，带动了其它行业的 大跃进 。 从农村开始，农民在田间垒起了小土炉，就炼起钢来了。经验很快传开，顿时， 田野间的小土炉星罗棋布，火光冲天。农民兄弟能够做到的，城里工人老大哥就 更没有问题 了。结果练出的钢可想而知 。 ?( ) 从材料 中得出：大跃进有何特点 高指标、瞎指挥、浮夸风、用土办法炼钢 。有 ?(“ ” 何危害性 大跃进 打乱了国民经济秩序 ，浪费了大量的人力物力 ，破坏了 自然 , ) 资源 造成了工农业比例严重失调 Z R 4 R 7 S 1 W 5 E 6 2 “ ” 、关于 村人民公社化运动 的教学。 教师提问 ：人民公社化运动是怎么一 回事？有何特点？有何危害？ （教师可让学 生查资料、讨论） ” “ ” 农村人民公社化运动 是指在 大跃进 运动的高潮中 ，在我 国部分农村合并农业 生产合作社 的基础上，发动起来的全国范围的运动。 人民公社 的特点 ：一大二公 。人民公社 的规模比农业生产合作社大，全国平均 28．5 个合作社合并成为一个公社 ，平均 3 个多乡