《三位数除以一位数的笔算除法》教学反思.docVIP

《三位数除以一位数的笔算除法》教课反省 《三位数除以一位数的笔算除法》教课反省 PAGE / NUMPAGES 《三位数除以一位数的笔算除法》教课反省 《三位数除以一位数的笔算除法》教课反省 《三位数除以一位数的笔算除法》教课反省在学习了两位数除以 一位数的笔算方法后， 紧接着学习三位数除以一位数的笔算， 由于有了两位数除以一位数的笔算基础， 因此在讲堂上我采纳和学生一同研究的方式，没有像两位数除以一位数笔算那样让学生实质着手操作，而是离开实物演示，边指引学生说算理，边在黑板长进行板书，经过学生频频说，当时感觉学生对算理说得清楚理解， 实质做题必定不会有问题。可是在批学生的练习时，却让我大跌眼镜，学生在笔算过程中出现了好多问题： ①不知怎样商商。 ②百位除完后，同时把十位上和个位上的数字全脱下来。③除到十位数字后，如能整除，个位的数就不要的了。④数位对不齐。面对学生出现的问题，我进行了反省：在教课中 我有些想自然， 忽视了孩子的年纪特色和认知基础， 以成人的思想去权衡了孩子，以为有了两位数除以一位数的基础， 学习三位数除以一位数那还不易如反掌？而学生面对一位数要先除几个百， 再除几个十，最后除几个一，被除数增大，学生除起来就感觉困难，特别在百位和 十位都出现余数的状况下， 学生的思路出现杂乱。 因此我以为在教课这部分知识时，仍要让学生成立直观表象，理清思路，才有助于学生掌握笔算的方