Unit 6 The Admirable 单元整体教学设计-高中英语北师大版必修第二册.docxVIP

围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学——以北师大版新教材第一册 Unit 6 The Admirable 为例 普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出：“指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动”(教育部2018 ） “单元整体教学需要教师按照主题意义逻辑体系，重新组合单元教学内容，调整教学顺序，明确单元教学内容主线，让学生在单元整体学习中逐步打开视野，层层深入，在合作探究中感悟单元主题内涵。” “探究单元不同课型之间的关系，把握单元主题意义在文本中的延伸，拓展建构起不同文本，基于主题意义的结构化链接，让单元主题意义伴随教学内容有序渐次呈现，体现单元教学内容，在主题意义探究过程中的综合性与关联性。”（王勇 2021） 北师大新教材《英语》教材必修一第六单元标题是The Admirable属于“人与社会”主题语境。各课通过听、说、读、写、看等活动，围绕该主题从不同的角度，带领学生学习、思考和讨论值得敬佩的人的事迹和品格。整个单元围绕各个角度、层次令人值得敬佩的人展开，在“人与社会”的主题语境下，讲述身边的、社会上的、历史上的令人值得敬佩的人，从而培养科学探索精神、无私奉献精神并且学会辨证对待生活苦难、 培养积极、乐观、向上意识。单元的名人名言“The aim of living is making better lives for others ” (我觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好。----雷锋) ，“This is hte mark of a really admirable man: steadfastness in the face of trouble. ---令人敬仰的人有一个特色：面对困难时仍不屈不挠。---贝多芬” 很好地诠释了单元的主题意义和承载的教育价值。 教材中原单元内容安排如下： Topic Talk 6.1听力谈论自己身边钦佩的人所做的事情和Ta的品格；6.2听力谈论令人钦佩的人共享的宝贵品性。 Lesson 1 A Medical Pioneer 阅读课，是一篇新闻报道。讲述中国药学家屠呦呦与其团队发现青蒿素的艰难过程和意义。 Lesson 2 History Makers 听力课，谈论马丁·路德·金和甘地创造国家社会历史的伟人。 Lesson 3 A Superhero Behind Superman 阅读课，讲述系列电影Superman的扮演者演员Christopher Reeve经历了骑马灾难事件后，在逆境中依然顽强勇敢、自强不息的故事。 Writing Workshop A Summary（1）写作课，学习模仿概要写作。模仿Lesson 1 A Medical Pioneer进行Lesson 3 A Superhero Behind Superman的概要写作。 Viewing Workshop I Have A Dream视听课，视频展示马丁·路德·金最著名的演讲“I Have A Dream”的结尾部分。 Reading Club 1 Space Heroes文章介绍美国“奋进号”宇航员为航空事业牺牲的事情， 还介绍了中国第一艘载人航天飞船“神舟5号”的航天英雄杨利伟的首次成功升空。 Reading Club 2 Anne Frank and Her Diary讲述在二战纳粹屠杀犹太人时，犹太小姑娘 Anne在危险环境里保持希望和勇气。 面对如此丰富的话题及多模态学习材料，教师需要将文本与单元教学的价值导向有效整合，并按照话题推进顺序合理安排单元课时教学。 本单元处于“人与社会”主题语境下，教师可以细化其中内涵：两个听说部分的教学在于激发学生兴趣，让学生关注身边的可敬的人，挖掘可敬的人的共同品格，学会关注、了解值得钦佩的人。单元其他阅读文本和听力文本在于让学生围绕单元主题的从各个角度、各个不同的境界学习、认识古今中外伟人或普通人的不平凡事迹和伟大品格，从而丰富、全面学习可敬的人，赞美并发扬其精神。汲取优秀文化，树立正确价值观、道德情感。 汲取优秀文化，树立正确价值观、道德情感。基于此安排单元整体教学（见下表），体现了主题意义探究的整体性、逻辑性与连贯性。 单元教学目标 语篇 课时 可敬的身边人 描述身边可敬的人，谈论他们的共有品格 Topic Talk 听 1课时 逆境中自强不息的超级英雄Christopher Reeve Lesson 3 A Superhero Behind Superman 阅读 2课时 险境中仍不放弃希望的勇敢的犹太小姑娘 Reading Club 2 Anne Frank