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小班安全教案30篇反思 1、小班安全我拉爸爸手礁思 教学目标 1.初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧人的手，知道红灯停、绿灯行。 2.培养交通规则意识和安全意识。 4.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 教学准备1.课件、幼儿用书。 2.红绿灯标记。 教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。 (1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么? (2)幼儿看书片刻。 (3)教师：这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么? (4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和人在一起，他们手拉着手，准备过马路。 2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。 (1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢? (2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、家都知道要红灯停，绿灯行。 3、引导幼儿知道上街时要紧跟人，初步培养幼儿的安全意识。 (1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢? (2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们一定要有人陪伴上街，过马路时要拉紧人的手，看清红绿灯以后再过马路。 4、教幼儿学习儿歌。 (1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。 (2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。 (3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。 5、组织幼儿玩“红绿灯的游戏，学习遵守交通规则。 玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。 车辆(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时， 车辆(幼儿)停;出示绿灯时， 车辆(幼儿)行。 教学思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 2、小班安全活动礁：火礁 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 4、引发幼儿学习防火的兴趣。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 (1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出预防火灾的方法： ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。 ②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火。但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。 5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗