原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《Z C S》教学设计
一、教学目标： 知识目标：
1、学会ｚ ｃ ｓ3 个声母，读准音，认清形，准确书写
2、学会ｚｉ ｃｉ ｓｉ三个整体认读音节，会读它们的四声水平目标：利用情境图，引导学生观察，培养学生的观察水平以
及说话水平
情感目标：让学生大胆地看情境图说话，体验学习的快乐，激发 他们学习的兴趣，培养热爱生活和学习的情感。
二、教学重点、难点
ｚ ｃ ｓ的发音及ｚｉ ｃｉ ｓｉ的整体认读是本课的重点，也是难点
三、教学准备
1、多媒体课件
2、四线三格的小纸条。
3、实物图片
四、课时安排：2 课时五、教学过程：
（一）创设情境、激发兴趣
师：孩子们，瞧！蓝蓝的天上白云飘，天气多好呀
文档评论（0）