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《坐井观天》教学反思 《坐井观天》教学反思「篇一」 科目：语文 年级：二年级 教学时间：一课时 学习者分析：二年级的学生年龄小，只能读到表面内容。要引导他们理解此则寓言的寓意。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、青蛙整天坐在井里，只能看到眼前。 2、发挥想象，认识到青蛙的错误。 二、过程与方法 1、 初读课文，整体感知。 2、 精读课文，引导释疑。 三、知识与技能 1、 联系生活实际，理解“大话”。 2、 带问题读，理解寓意。 教学重点、难点 1、 读懂课文，理解内容。 2、 理解寓意。 教学资源 教学软件、头饰 教学过程 教学活动1 读读课文，质疑问难 自读课文，勾画出不懂的问题和弄不明白的词语，提出解决。 教学活动2 精读课文，引导释疑 1、联系生活实际，理解“大话”。 2、联系句子和上下文、放课件理解“无边无际”。 3、用“无边无际”练习说话。 4、指名读第三次对话，理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。 5、比较句子。 教学活动3 带问题读，理解寓意 1、它俩谁说得对？替它俩找找原因，引出寓意。 2、结合自身谈想法，进一步受到教育。 教学活动4 品读课文，角色体验 1、同桌分角色朗读，争论天有多大。 2、指名表演。 教学活动5 展开想象，青蛙跳出井口会看到什么？ 把你想到的说出来或画出来。 教学反思： 在教学中我还体会到要有让孩子有平等的训练机会，我组织孩子们分组进行练习，但我发