上海交通大学《C语言程序设计》课件-第10章类.pptxVIP

第10章 创建功能更强的类型从面向过程到面向对象 类的定义 对象的使用对象的构造与析构 常量对象与const成员函数 常量数据成员 静态数据成员与静态成员函数 友元 从面向过程到面向对象抽象的过程 面向对象的程序设计的特点 库和类 抽象的过程计算机的工作是建立在抽象的基础上。机器语言和汇编语言是对机器硬件的抽象高级语言是对汇编语言和机器语言的抽象现有抽象的问题：要求程序员按计算机的结构去思考，而不是按要解决的问题的结构去思考。 当程序员要解决一个问题时，必须要在机器模型和实际要解决的问题模型之间建立联系。而计算机的结构本质上还是为了支持计算，当要解决一些非计算问题时，这个联系的建立是很困难的 面向对象的程序设计 为程序员提供了创建工具的功能 解决一个问题时程序员首先考虑的是需要哪些工具创建这些工具用这些工具解决问题工具就是所谓的对象现有的高级语言提供的工具都是数值计算的工具 过程化vs面向对象以计算圆的面积和周长的问题为例过程化的设计方法：从功能和过程着手输入圆的半径或直径利用S=πr2和C=2πr计算面积和周长输出计算结果 面向对象的程序设计方法：需要什么工具。如果计算机能提供给我们一个称为圆的工具，它可以以某种方式保存一个圆，告诉我们有关这个圆的一些特性，如它的半径、直径、面积和周长。定义一个圆类型的变量，以他提供的方式将一个圆保存在该变量中，然后让这个变量告诉我们这个圆的面积和周长是多少 从面向过程到面向对象抽象的过程 面向对象的程序设计的特点 库和类 面向对象的程序设计的特点 代码重用：圆类型也可以被那些也需要处理圆的其他程序员使用 实现隐藏：类的创建者创造新的工具类的使用者则收集已有的工具快速解决所需解决的问题这些工具是如何实现的，类的使用者不需要知道 人教师学生教辅高级中级初级本科硕士博士实验室行政面向对象的程序设计的特点继承：在已有工具的基础上加以扩展，形成一个功能更强的工具。如在学校管理系统中，可以形成如下的继承关系面向对象的程序设计的特点多态性：当处理层次结构的类型时，程序员往往想把各个层次的对象都看成是基类成员。如需要对教师进行考核，不必管他是什么职称，只要向所有教师发一个考核指令。每位教师自会按照自己的类型作出相应的处理。如高级职称的教师会按高级职称的标准进行考核，初级职称的教师会按初级职称的标准进行考核。好处：程序代码就可以不受新增类型的影响。如增加一个院士的类型，它也是教师类的一个子类，整个程序不用修改，但功能得到了扩展。编程实例在屏幕上输出各种形状的图形（文字），诸如圆形，长方形，三角形等用一个数组存储这些不同的形状面向过程的程序设计int main(){ int shapes[]={1,2,3}; drawshapes(shapes,3); return 0; }void drawshapes(int shapes[],int len){ for(int i=0;ilen;i++) { switch(shapes[i]) { case 1: cout“circle”endl; break; case 2: cout“rectangle”endl; break; case 3: cout“triangle”endl; break; } } return;}需求变更增加菱形输出各种形状的属性（长，宽，半径等）修改方案switch中增加一个case需要对程序进行大量修改暴露了其它不需要修改的内容如果还有其它函数，则都需要修改以支持新形状引进结构体来存储属性每种形状的结构体不相同，没法放在一个数组中面向对象的编程class shape{ public: virtual void draw()=0;};class rectangle:public shape{float w,h; public:rectangle(float ww, float hh){w=ww; h=hh;} void draw(){cout“A rectangle. Width=w“ length=“hendl;}};class circle:public shape{float r; public:circle(float rr) {r=rr;} void draw(){cout“A circle. Radius=“rendl;}};……int main(){ shape *ptr[4]; ptr[0]=new rectangle(2,3); ptr[1]=new circle(5);…… drawshapes(ptr,4);……}void drawshape(shape* p[],int n) {for(int i=0;in;i++) p[