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精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 《那个礼拜天》练习及答案 第一课时 一、给加点字注音。 恐吓（）挨（）咔嚓（） ．．．．． 沉郁（）缥缈（）急遽（） ．．．． 二、联合语言环境，理解以下词语的意思。 期望： 明朗： 恐吓： 空空落落： 翻箱倒柜： 三、有感情地朗诵课文。想想课文主要讲了什么？请用简短的语言写下来。 第二课时 一、文章的心理描绘细腻生动，联合上下文，品尝以下语句，谈谈作者采纳了哪些方式描绘“我”的心理。 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦虑又喜悦。 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们现在在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父亲母亲，想象她们的声音。 我蹲在她身旁，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不走开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我立刻拉起她就走，决不准她再耽误。 二、读一读，选一选。 （1）那是一个礼拜天，从清晨到下午，向来到天气惨淡下去。这句话中“天气 惨淡下去”除了让我们知道时间的变化，夜晚到临，还可以让读者感觉到（）。 A.人物的心理变化，揭露了由期望到绝望委屈的心理变化。 B.天气已晚，我不再等了。 （2）我还没有她的腿高，那两条不断留的腿到现在都在我眼前晃动，它们不断下 来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的 察看点发生了变换，这样写有什么成效？（） 我等得太久了，眼前出现了幻