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估算小学三年级下册 估算小学三年级下册 PAGE/NUMPAGES 估算小学三年级下册 估算 教学目标： 1、使学生能结合详尽情境,在积极参与和议论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。 2、能运用所学知识解决平时生活中简单的实际问题。 3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识提高估算能力。 教学重点、难点： 教学重点：使学生掌握两位数乘两位数的估算方法 教学难点：根据生活实际的详尽情况灵活选择估算策略 教具多媒体课件 教学过程： 一、知识迁移，导入新课 1、你能说出下列各数的近似数各是多少吗？ 79、72、84、867、89、68 2、下列竖式，你能估算各题的结果吗？你是怎么想的？ 27×453×764×5 34×846×858×4 二、创设情境，激发兴趣： 1、导言：同学们都在多媒体教室里上过课，那么你们知道多媒体教室里有多少排椅子？每排有多少个座位呢？哪个同学知道？愿意来说一说吗？ [设计意图]数学教学重要密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有 知识经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生展开察看、操作、猜想、推理、 交流等活动。计算本身是乏味乏味的，机械的训练更使学生厌烦，这是学生对数 学失去兴趣的一个重要原因。因此适合地创设详尽生动的学习情境，让学生在一 种愉悦的氛围中来学习口算乘法，使学生感觉学习数学是有趣的。 2、出示P59例2情境图 引导学