第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计 部编版语文八年级上册.docxVIP

部编版八年级上册第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计 【教学目标】 1.梳理本文主要内容，掌握本文的说明顺序。 2.把握本文的主要写法，体会文章的语言特色。 3.引导学生把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义：在阅读文章的过程中，感受精神的洗礼和思想的教育。 【教学重点】 1.梳理本文主要内容，掌握本文的说明顺序。 2.把握本文的主要写法，体会文章的语言特色。 【教学难点】 引导学生把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义：在阅读文章的过程中，感受精神的洗礼和思想的教育。 【教学过程】 一、课程导入 展示人民英雄纪念碑图片 在天安门广场中心矗立着我国政府为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄而修建的纪念碑。作为国家5A级景区，每天都有无数游客前来瞻仰这座宏伟的纪念碑，今天让我们跟随作者的脚步也来细细地瞻仰一番人民英雄纪念碑吧！ 设计意图：由图片导入，创设情境，让学生对人民英雄纪念碑有个感性认识，帮助学生快速进入课文情境中。 二、夯实基础 1.作者简介 周定舫（1931—1993），浙江定海人，高级记者，在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。 2.整体感知 听课文录音，给读不准的字词注音，并给课文划分层次，概括